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中国历史性解决辍学问题 小学净入学率达99.9%

【侨报网综合讯】“20.7万所学校、1.58亿名学生、1057万名教师……”中国教育部基础教育司司长吕玉刚21日报出的这串数字,点出了中国义务教育阶段现有的规模。吕玉刚还表示,中国长期存在的辍学问题得到历史性解决。过去十年,中国义务教育改革发展如何?未来又是怎样的发展方向?


6月16日,西宁市古城台小学一教室内,老师引导学生复习所学知识。(图片来源:中新社)

义务教育经费增至2.29万亿元

综合中新社、大陆央视新闻报道,吕玉刚在会上介绍,中国义务教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿名学生、1057万名教师。

据介绍,2012年至2021年,财政性义务教育经费从1.17万亿元(人民币,下同)增加到2.29万亿元,占中国国家财政性教育经费投入的比例始终保持在50%以上。十年间,中国小学净入学率从99.85%提高到99.9%以上,初中阶段毛入学率始终保持在100%以上。

吕玉刚介绍,目前中国义务教育阶段建档立卡脱贫家庭学生辍学实现动态清零,长期存在的辍学问题得到历史性解决,特别是“三区三州”等原深度贫困地区以前所未有力度狠抓控辍保学,如四川凉山州劝返了6万余名辍学学生,确保一个都不能少。

此外,中国连续实施特殊教育提升计划,切实保障残疾儿童少年平等接受教育权利,适龄残疾儿童义务教育入学率超过95%。2021年中国特殊教育在校生92.0万人,比2012年增加54.1万人。

十年间小学生均经费支出从每生每年7447元增至14458元,初中生均经费支出从每生每年10218元增至20717元。生均公用经费标准经过多次提标,达到东中西部统一的小学650元、初中850元的标准。义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准提高至7000元。

本科以上学历教师近八成

数据显示,十年来,义务教育专任教师总数从909万增至1057万,增加了148万人,本科以上学历教师占比由47.6%提高至77.7%,总体上满足教育教学基本需要;通过“国培计划”累计培训校长教师超过1700万人次,大幅提升农村校长办学治校和农村教师教育教学水平。

十年来,义务教育招生入学改革不断深化,免试就近入学和“公民同招”政策全面落实,跨区域考试掐尖、举办“占坑班”、收取“赞助费”等违规招生行为得到全面规范,择校热大幅降温,入学机会更加公平。

北京《新京报》报道,中国教育部教育督导局局长田祖荫在会上表示,随着县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现,中国义务教育工作的重心已由“基本均衡”转到“优质均衡”上来。

“总的看,全国县域内义务教育学校基本办学条件的校际差距、城乡差距均大幅缩小。”田祖荫称,2021年中国监测复查结果显示,近3000个县义务教育基本均衡发展水平总体上达到了标准要求。2013年至2020年,中国小学校际综合差异系数从0.724降至0.435,降幅近40%;初中校际综合差异系数从0.547降至0.319,降幅近42%。

据吕玉刚介绍,中国教育部以前所未有的力度推进“双减”工作,大力规范校外培训行为,强化学校教育主阵地作用,坚持减负提质并重,严控学生作业总量和时长,课后服务基本实现全覆盖,促进学生学习更好回归校园,学生过重学业负担明显减轻。

80%学生学业表现达中等以上

另据介绍,十年间,学生体质健康状况总体呈提升趋势,艺术教育得到明显加强。中小学劳动教育制度体系逐步完善,各地各校建立了一批劳动教育实验区、实践基地,全面深入开展劳动教育。

中国国家义务教育质量监测结果显示,学生普遍具有积极的人生价值观,80%左右学生学业表现达到中等以上水平。中国部分省份连续几次参加国际学生评估项目(PISA)测试,总体成绩名列前茅。

吕玉刚称,义务教育发展已经站在新的历史起点上,未来将一手抓持续巩固基本均衡发展成果,一手抓大力促进优质均衡发展,持续缩小区域、城乡、校际、群体教育差距,为到2035年全面实现义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。

来源: 侨报网综合

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